Tordera Educa

Client

Ajuntament de Tordera

Servei

Consultoria educativa

Àmbit

Innovació Educativa

Programa educatiu en clau comunitària per enxarxar oportunitats d’aprenentatge.

Tracem una diagnosi i un pla d’estratègies d’intercooperació per ampliar les oportunitats d’aprenentatge de totes les persones de la vila.

Repte

Coordinar els agents educatius, socials i cívics del municipi per tal de definir el programa en clau comunitària i donar eines i articular l’Ecosistema Educatiu de Tordera.

Solució Creativa

Conceptualitzem un procés de diagnosi de necessitats participativa, ajudem a constituir de manera formal la xarxa d’actors implicats i organitzem els debats i espais formatius i de trobada per a l’acció, que ens permet impulsar accions d’ intercooperació en clau 360.

L’objectiu principal del programa educatiu Tordera Educa, impulsat per l’Ajuntament de la vila de Tordera, és ampliar les oportunitats d’aprenentatge de totes les persones que viuen al municipi a través de la coordinació dels agents educatius, socials i cívics. Es tracta, doncs, d’un projecte de gran impacte per a la vila, la seva xarxa educativa i, especialment, per als infants i joves de Tordera.

Per fer-lo possible i aconseguir una transformació profunda i transversal de les polítiques educatives del municipi i de la concepció que tots els actors implicats tenen del procés educatiu, des d’Eduxarxa conceptualitzem i coordinem un procés de treball al voltant de tres dimensions:

Dimensió relacional/organitzativa: generar i consolidar una xarxa d’actors que s’articulin per aconseguir coordinar i augmentar les oportunitats d’aprenentatge de la població.
Dimensió discursiva: generar un anàlisi de consens sobre la situació educativa del municipi que permeti establir objectius i prioritats d’acció .
Dimensió pràctica: impulsar mesures que permetin, d’una banda, assolir els objectius del programa i, de l’altra, testejar la intercooperació en xarxa.

Així mateix, orientem la proposta metodològica entorn als principis de l’equitat educativa, el valor dels aprenentatges connectats i significatius, el poder de la comunitat educadora i el valor dels aprenentatges no formals i invisibles, tot per garantir un model socioeducatiu intrínsecament vinculat al model de l’educació a temps complet.