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El reto de educarnos

Cliente

Consell Comarcal de l’Alt Penedès

Servicio

Formaciones

Ámbito

Innovación educativa

Ciclo de charlas pedagógicas en formato online.

El Repte d’Educar-nos es un ciclo de charlas en formato virtual que invita a los agentes educativos del territorio a reflexionar juntos sobre algunas de las tendencias y preocupaciones pedagógicas actuales.

Reto

Conceptualizar y organizar un ciclo de charlas educativas en formato virtual para fomentar la reflexión pedagógica en el territorio.

Solución creativa

Ideación y organización de un ciclo virtual de cuatro charlas de temática variada dirigidas a la comunidad educativa del territorio: educación sexual en la adolescencia, patios inclusivos, ciberacoso y menores, y alianzas educativas territoriales.

Dice el proverbio africano que "para educar un niño, hace falta una tribu." Con esta mirada, colaboramos con el Consell Comarcal de l’Alt Penedès, para poner en marcha el I Ciclo de Charlas sobre Educación, donde queremos invitar familias, docentes y profesionales de la Educación a reflexionar juntos sobre algunos de los principales retos educativos que tenemos como sociedad. Un espacio virtual para pensar y repensarnos, para compartir herramientas y tejer redes. 

Desde Eduxarxa nos encargamos de diseñar el programa del ciclo y también de hacer la producción técnica de las sesiones virtuales. Con el objetivo de que sea un ciclo variado, que aborde temáticas de interés para diferentes tipos de público y que apele a diferentes agentes de la comunidad educativa, planteamos 4 sesiones: una sobre educación sexual, en colaboración con la asociación Candela; una sobre patios inclusivos, en alianza con Equal Saree; una tercera sobre ciberacoso a menores, de la mano de SEER, y una útlima sobre alianzas educativas territoriales, en colaboración con entidades de Aliança 360.

El ciclo de charlas pedagógicas "El repte d'Educar-nos" es una oportunidad para fomentar el debate educativo en un territorio, desde la creación de un debate rico, plural y colectivo.

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