Una economia per a la vida: eduquem per transformar

La setmana passada es va celebrar la X edició de la FESC, la Fira d’Economia Solidària de Catalunya a les instal·lacions de la Fabra i Coats i de manera virtual a través del web del projecte. Va ser una edició molt especial, no només perquè es va tornar a la presencialitat després d’una edició virtual, sinó també perquè eren 10 anys de Fira i, tal com la pandèmia ha posat de manifest, cada vegada és més urgent promoure una economia per a la vida, que posi les persones i el planeta al centre.

Per aquest motiu, des d’Eduxarxa ens vam voler sumar a la celebració tot incidint en un dels àmbits que considerem més importants a l’hora de fomentar un canvi de model econòmic: la difusió d’una altra economia a les aules. Els últims anys hem tingut la sort de col·laborar en diversos projectes per donar a conèixer aquesta perspectiva econòmica a l’alumnat i professorat de secundària. Els vam compartir a la taula rodona “Eduquem per transformar. Present i futur de l’educació en ESS” que va tenir lloc el diumenge 24 d’octubre a la Fabra i Coats en el marc de la FESC, i també ho fem en aquest post.

Recursos formatius per promoure l’Economia Social i Solidària a les aules

A continuació, us presentem alguns dels recursos educatius que hem elaborat amb col·laboració amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, l’Associació d’Economia Social de Catalunya, la Confederació de Cooperatives de Catalunya, la cooperativa Nusos i altres entitats i institucions de l’Economia Social i Solidària.

Itinerari Educatiu d’Economia Social i Finances Ètiques

L”’Itinerari Educatiu d’Economia Social i Finances Ètiques” és una proposta didàctica adreçada a joves d’entre 14 i 16 anys per apropar a l’alumnat i al professorat de 3r i 4t d’ESO els valors, experiències i conceptes de l’ESS i les finances ètiques.

Consta de 5 mòduls, però els equips docents que hi vulguin participar poden inscriure’s al nombre de mòduls que considerin oportú. Així mateix, poden impartir-los a través del seu propi professorat o mitjançant un formador extern.

Podeu trobar tota la informació sobre el projecte i inscriure-us-hi en aquest enllaç.

Reptes cooperatius

“Reptes cooperatius. Transformem l’economia des de les aules!” és l’adaptació digital de l’Itinerari Educatiu d’Economia Social i Finances Ètiques. Permet als centres escolars realitzar la formació dels diferents mòduls de l’Itinerari en format virtual, a través d’una plataforma digital que recull tot el material didàctic necessari.

Aquest material també pot ser consultat pel professorat que decideix impartir els mòduls de forma presencial al centre educatiu, per tal d’aprofundir de manera autogestionada en els continguts de la matèria.

Cada bloc consta d’un vídeo inicial i d’una fitxa didàctica adreçada a l’alumnat. A més, el professorat té a la seva disposició una guia educativa global del projecte. 

Podeu consultar tota la informació del projecte, inscriure-us i accedir als materials didàctics a reptescooperatius.cat.

Curs d’Economia Social i Finances Ètiques

El passat mes de juliol vam impartir conjuntament amb la Cooperativa Nusos el “Curs d’Economia Social i Finances Ètiques” impulsat pel Departament d’Educació de la Generalitat.

La formació, adreçada a docents d’Educació secundària i que tenia per objectiu promoure l’ensenyament de l’ESS a les aules de Catalunya, va tenir una setmana de durada i va comptar amb la participació d’una vintena de professores i professors en actiu que van poder seguir-la de forma telemàtica. 

En aquesta formació docent, hi van participar Jordi Via (Arç i XES), Guernica Facundo (LabCoop), Eva Vilaseca (Espai Ambiental) i Nina González (FETS i RedEFES). Aquesta diversitat de veus i experiències va permetre al professorat copsar alguns dels principis i conceptes clau que conformen l’ampli ventall de l’Economia Social i Solidària.

Recupereu la taula rodona “Eduquem per transformar. Present i futur de l’educació en ESS”

Tal com avançàvem, el diumenge 24 d’octubre de 2021, l’equip d’Eduxarxa vam participar a la taula rodona “Eduquem per transformar. Present i futur de l’educació en ESS”, organitzada per Educoop en el marc de la X edició de la FESC.

L’acte va servir per explicar i comentar amb més detall aquestes i d’altres iniciatives i experiències educatives al voltant de l’ESS, així com per analitzar la trajectòria de les accions que s’han dut a terme en aquest àmbit al llarg de l’última dècada, i els reptes i oportunitats de la promoció de l’ESS en el món educatiu actual.

El podeu recuperar en aquest vídeo del repositori de la Fira.

També us convidem a conèixer amb més profunditat les eines que oferim per analitzar l’entorn econòmic des del pensament crític a la pàgina dedicada a l’àmbit de treball de l’Economia Social i Solidària d’aquest web.

Les 3 claus de l’educació digital

L’emergència sanitària provocada per la COVID-19 ha precipitat una digitalització en tots els àmbits de la vida i, especialment, en el de l’educació. Això, al seu torn, ha plantejat molts dubtes i inquietuds. És el mateix aprendre de manera presencial que fer-ho en línia? Quins continguts, activitats i esdeveniments educatius són més idonis en el format virtual? Com es poden dissenyar experiències transmèdia?

A Eduxarxa reflexionem molt sobre totes aquestes qüestions. Fa anys que treballem dissenyant projectes educatius digitals (recursos en línia, programes educatius virtuals, cursos de formació digitals, etc.), i que impartim formacions online sobre disseny d’activitats educatives virtuals. Així que sabem per experiència que el desenvolupament de continguts per a aquests formats requereix un esforç, tant per part dels equips dinamitzadors, com per part dels participants.

Cada canal de comunicació té les seves característiques, els seus avantatges i limitacions, que hem de comprendre per tal que els missatges que volem transmetre no es perdin pel camí. Per aquest motiu, val la pena que, més enllà de les solucions ràpides que vam aplicar en un primer moment, ens aturem a pensar què hem de tenir en compte a l’hora d’adaptar-nos al format virtual.

En aquest post volem compartir els 3 factors principals que cal considerar abans de dissenyar qualsevol contingut, programa o activitat educativa en línia, així com presentar un parell exemples interessants de projectes educatius digitals.

Les 3 claus dels projectes educatius en contextos virtuals

 

Una comunicació fluida

En primer lloc, cal que busquem la manera de mantenir una comunicació fluida entre les persones, tant pel que fa al vessant més tècnic, com pel que fa al format digital concret que triem per transmetre el nostre missatge.

Hem de pensar bé, com dèiem, quin canal i context comunicatius convenen més al nostre projecte (videoconferència en directe, plataforma interactiva, etc.), tenint en compte les oportunitats i limitacions que ens imposa cadascuna de les opcions quant al temps, l’aforament, les possibilitats de participació, etc.

A més a més, també hem de reconsiderar quines són les necessitats específiques dels participants en aquest context, perquè segurament diferiran de les que tindrien en un context presencial.

 

Un rol actiu i participatiu

D’altra banda, hem d’alinear l’adequació del discurs al canal amb els continguts i objectius educatius del projecte que volem desenvolupar. 

Així doncs, hem de rebuscar entre les diverses eines digitals per tal de trobar les que ens permetin desenvolupar una seqüència d’aprenentatge que fomenti l’adquisició i desenvolupament de les competències que volem treballar.

És a dir, hem de triar un format i organitzar els recursos o les sessions de tal manera que seguim promovent un rol actiu i participatiu del grup, així com una avaluació i reflexió finals.

 

Una experiència motivadora

En aquest sentit, cal recordar, especialment en l’àmbit virtual, que l’aprenentatge ha de ser sempre una experiència motivadora.

Per això també hem de definir prèviament els rols de les persones (participants i dinamitzadores), i veure quines eines ens poden ajudar a fomentar la interacció del grup.

El context online pot arribar a dificultar aquesta dimensió, però també ens ofereix moltes possibilitats per dotar de major dinamisme i gamificació els nostres projectes educatius, a través de la gran varietat de formats, codis i suports disponibles: recursos audiovisuals, animacions multimèdia, infografies, videojocs, activitats interactives, videotrucades, divisió dels grups en diverses sales, etc.

Inspira’t amb aquestes 2 activitats educatives en format digital

 

Museum Quiz a casa

El Museum Quiz a casa va ser una de les iniciatives que els museus catalans van posar en marxa durant el confinament de la primavera passada.

Es tracta d’un bon exemple perquè constitueix una edició especial d’una iniciativa ja existent, el Museum Quiz, un joc de preguntes i respostes per equips que fins aquell moment s’havia dut a terme presencialment als museus.

En la versió digital, l’activitat s’adapta a la plataforma gratuïta Kahoot, que permet plantejar diferents tipus de preguntes als participants (veritat o mentida, pregunta oberta, puzle, etc.). Manté el joc en equips i el format en directe, i presenta dues versions, una dirigida al públic familiar i una altra al públic general. Té lloc totes les tardes i cada dia està dedicat a la temàtica d’un dels museus organitzadors. A més, s’hi pot accedir des de qualsevol dispositiu electrònic.

Com a activitat educativa, resulta inspiradora perquè fomenta la cultura i la divulgació del patrimoni, que és el seu objectiu principal, tenint en compte les necessitats dels participants en un context determinat com ho va ser el del confinament. Així mateix, en promou un rol actiu i els brinda una experiència divertida, emocionant i motivadora.

 

Recerkids 2020-2021

El Recerkids és un programa educatiu impulsat per la Direcció General de Recerca i organitzat per Eduxarxa per apropar la recerca científica a l’alumnat de 5è i 6è de Primària. Aquest curs celebra la V edició, que serà una mica especial perquè s’ha adaptat al context actual.

Si normalment el programa oferia materials i assessorament didàctic perquè cada grup-classe fes la recerca pel seu compte, el Recerkids 2020-2021 ofereix dues línies de recerca pautades, que es poden dur a terme tant a l’aula com des de casa, i que s’adeqüen a les diferents situacions que puguin sorgir amb els grups-classe durant el curs.

D’altra banda, el Recerkids 2020-2021 continua fomentant un rol protagonista de l’alumnat a través del procés de recerca i d’una participació activa dels nois i noies al congrés virtual de clausura, mitjançant l’elaboració, presentació i avaluació de vídeos i pòsters amb els resultats de les investigacions, l’opció de fer preguntes i comentaris a través d’un xat en directe, etc.

Tot plegat perquè, malgrat el canvi de format, el programa continuï assolint els seus objectius didàctics i resultant una experiència educativa inspiradora.

 

I vosaltres, heu organitzat o participat en alguna experiència educativa virtual? Quines reflexions us han sorgit al voltant de l’adaptació de l’educació a aquest format?
 
Estarem encantades de seguir parlant-ne als comentaris d’aquest post, a través del nostre correu hola@eduxarxa.coop o del nostre compte de Twitter.